过去学不会的知识突然间豁然开朗，一下子就学会了、开窍了。做老师期间遇到太多这样的孩子，可为什么会这样？是天赋异禀还是偶然机遇？今天我们就来聊聊这个话题。

为什么有些孩子怎么教都学不会？

同样是讲课，一个班级中总有学的很快的，也有怎么教就是不明白的。真的是因为有些人天赋异禀，而有些孩子智力低下？

【资料图】

道理其实不难理解，那是因为我们教的过程中太过理所当然了，作为成人我们有着丰富的人生经历，所以很多东西不难理解，可对孩子来说却是刚刚接触的陌生领域。

所以，当我们居高临下时，就很难设身处地的思考，什么样的方式才是孩子能够理解的，什么样的方式才适合孩子。

突然开窍并不突然

我们会觉得有些孩子突然就开窍了，其实这个过程并不突然。因为当思维发展到一定程度后，就能解决很多我们过去所学的知识。外在表现就是某个怎么教都教不会的孩子突然间就开窍了。

但开窍并不会自动发展，它来自思维能力的发展，来自各种认识方法，这些都会影响思维的习惯。当我们把不求甚解的学习习惯转变为以逻辑推理为主的理解性学习时，那么这个孩子也就开窍了。

当然，有些人一辈子都没有开窍，他们一直用自己的思维解读这个复杂的社会，他们很难和他人交流分享自己的观点，更多地是服从他们或者让他人服从自己，所以开窍绝对是越早开窍越好。

如何激发？

第一：生活中渗透

日常生活中父母和孩子相处中，要有意识的培养孩子的逻辑思维。

比如归纳分类，让孩子按着颜色或者爸爸妈妈又或者季节等分类；除此外给孩子建议时要说出因果关系，好比如，因为明天上开学了，所以今天要早休息等。

第二：游戏中激发

其实现实生活中有很多益智类的游戏，他们对开发孩子的逻辑思维非常有帮助。

比如，国际象棋、围棋、五子棋等棋类；或者让孩子学习编程；逻辑类的桌游也可以，像迷宫类的孩子不仅感兴趣，而且还能培养他们的思维。

孩子天生都是好学的，如果他们对学习感到了枯燥，多半是遇到了不正确的引导。父母们只有抛开过往的认知，真正站到孩子的水平线上，才能帮助他们！

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